嫦娥说课稿

时间:2023-01-19 06:27:26
嫦娥说课稿

嫦娥说课稿

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要用到说课稿,说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么应当如何写说课稿呢?以下是小编收集整理的嫦娥说课稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

嫦娥说课稿1

说教材:

各位老师好,今天我说课的内容《嫦娥奔月》是苏教版五年级上册选用的一篇美丽的神话故事,课文以鲜明的态度和绚丽的色彩赞美了嫦娥,”李商隐也曾在诗中感叹“嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心”这样的结局相比,我更喜欢本文,文中嫦娥的形象与月同美,尤其是嫦娥升天时,升天之后的景色描写,后羿射日归来与爱妻天人永隔的场景,给人一种震撼人心的悲剧色彩,同时学生也被嫦娥舍己为民的奉献精神所感染。

说理念:

本课我继续以“先学后教、以学定教、少教多学”的生本理念.坚持生本课堂实施流程,使学生在读中学、学中思、思中悟。由此,课堂成为学生最自由,最素朴的德育生成地。

说学情:

神话故事丰富多彩,绝大部分学生对课文内容充满热情,况且五年级的学生已有一定自学和理解能力,在课堂上能积极思考,畅所欲言。

说目标:

结合教材特点和学生的实际情况,我把这篇课文分两个课时完成,今天我说课的是第二课时,本课的教学目标我拟定以下三点:

认知目标:正确、流利、有感情地朗读课文,体会课文的意境美。

能力目标:精读课文,在语言文字中感受人物特点,

< ……此处隐藏20311个字……、 机智勇敢:逢蒙手提宝剑,威逼,周旋理解→引导学生想嫦娥是怎样周旋的她会说些什么?做些什么?

4、 勇于牺牲:

“疾步向前,取出仙药,一口吞下去”,在交流中指导朗读体会人物品格。

㈣赏夜空美景,泣夫妻深情

师范读,边听边思考,嫦娥和后羿的心情。

交流:“飘飘悠悠”让你想到什么?这是什么样的词,你来说几个这样的词。碧蓝碧蓝的夜空好美啊?美丽的嫦娥

师:嫦娥飞出了窗子,飞过了……,她一边飞一边想:再见了——,再见了——,再见了—。

后羿外出回来,不见了妻子嫦娥,看见妻子在月亮上,后羿连声呼唤,指生读,用什么样的感情读,无限深情、悲伤绝望),指导从哪些语句中感悟:“不顾一切“、”焦急“、连声呼唤”

学生深情朗读。

㈤读佳节来历,寄百姓深情

1、 齐读最后一段

小结后羿的英雄气概,嫦娥的侠骨柔情,百姓是不会忘记的,再感念后羿和嫦娥的同时,人们也会永远唾弃那个奸诈贪婪的逢蒙,通过对课文的朗读,你理解什么是奸诈贪婪了吗?

找一找,读一读,说一说。

妄图得到仙药,此为贪婪 ;投入英雄门下,不求正道,设计夺药,期凌弱女子此为奸诈。

㈥理清层次,指导复述。

后羿射日,逢蒙拜师、嫦娥吞药,夫妻永别、佳节寄情。

㈦阅读拓展

一个美好的节日,一段凄美的故事,一份真心的祝福。

古往今来,有多少美丽的神话故事,展示了人们对真善美的热爱,对假恶丑的唾弃,寄托了人们对美好生活和无限向往。

你还知道哪些神话故事?

课后推荐阅读《女娲补天》《夸女逐日》《牛郎织女》。

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